به نقل از «ایرنا»

مشکلات نظام تعلیم و تربیت دوره ابتدایی با پژوهش رفع شود

تاریخ انتشار: ۱۶ اردیبهشت ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۱۸۲۰۵۰۶

به گزارش ایرنا، حجت‌الاسلام و المسلمین علیرضا اعرافی روز پنجشنبه در نشستی با مسوولان شهرستان افزود: آسیب‌ های نظام تعلیم و تربیت مشکلاتی را برای خانواده ها به وجود می‌آورد و بسیار هم مهم است که این موضوع مورد بررسی قرار گیرد.

رییس شورای فرهنگ عمومی شهرستان میبد اظهار کرد: مقرر شد تمامی مصوبه های شورای آموزش و پرورش بازخوانی و بازنگری شود که به دنبال آن ۴۰ محور اصلی استخراج شد که باید مکتوب و به صورت گزارش تحلیلی ارایه تا مشخص شود کدام مصوبه‌ها محقق شد و کدام از مصوبه ها محقق نشد و نیاز به ارایه طرح دارد و اگر محقق شده،  باید ادامه پیدا کند ، برنامه و طرح ارایه شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیر حوزه های علمیه سراسر کشور ادامه داد: یکی از مصوبه‌ها آماده‌سازی و برگزاری دوره‌های آموزشی برای نسل جدید مدیران است تا با همت بلند ، آگاهی و مهارت های لازم وارد عرصه مدیریت در آموزش و پرورش و مدارس شوند با توجه به اینکه سرنوشت دانش آموزان به دست آنهاست.

وی همچنین از خیران و مسوولان شهرستان خواست اولین اولویت خود را حمایت و همکاری با نظام تعلیم و تربیت و آموزش و پرورش قرار دهند.

امام جمعه میبد در ادامه از مسوولان اداره اوقاف و امور خیریه و نیز آموزش و پرورش شهرستان خواست  در ارتباط با برآورد تعیین بهای موقوفه ها و پرداخت آن و اولویت قرار دادن موقوفه‌ها برای ساخت مدرسه و کلاس‌های درس همکاری کنند.

وی مورد توجه قرار دادن اصول معماری ایرانی و اسلامی در ساخت و ساز فضاهای آموزشی از سوی مهندسان و خیران را نیز خواستار شد.

حسین فلاح فرماندار میبد هم در این نشست بر اولویت قرار دادن ساخت و ساز مدرسه و تامین تجهیزات برای تعدادی از رشته‌ها و مدرسه‌های نیازمند به کمک و حمایت و بازسازی تاکید کرد.

نماینده مردم تفت و میبد در مجلس شورای اسلامی نیز نیاز به احداث دبیرستان ویژه دانش آموزان دختر ازدواج کرده مورد درخواست مدیران مدارس و همچنین حجم سنگین مطالب کتاب های درسی در دوره ابتدایی به عنوان بخشی از مشکلات اشاره کرد.

سید جلیل میرمحمدی میبدی ایجاد صندوق ذخیره برای کمک به دانش آموزان نیازمند و متوقف کردن جداسازی دانش آموزان و سوق دادن  تعدادی از آنها به سمت مدارس خاص مانند شاهد، نمونه و استعدادهای درخشان را هم خواستار شد.

محمد رضا کارگر رییس آموزش و پرورش میبد هم گزارشی از برنامه گرامیداشت روز معلم و تکریم همکاران برتر سال ، ارتباط  تلفنی با ۲۰ فرزند شهید معلم شاغل در آموزش و پرورش و عیادت از معلمان بیمار ارایه و به پرداخت بهای موقوفه ها و پیگیری ساخت ۲ مدرسه در بفروئیه نیز خبر داد.

در این نشست از مسوولان اداره راه و شهرسازی و یک خیر میبدی تجلیل شد.

یک هزار و ۷۰۰ معلم عهده دار تعلیم و تربیت ۲۲ هزار و ۶۰۰ نفر از دانش آموزان میبد هستند.

مرکز شهرستان ۱۰۶ هزار نفری میبد در ۵۰ کیلومتری شمال غرب شهر یزد قرار دارد.

برچسب‌ها معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش آسیب های اجتماعی مدارس میبد خیرین مدرسه ساز وزارت آموزش و پرورش بفروییه دانش‌آموزان

منبع: ایرنا

کلیدواژه: معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش آسیب های اجتماعی مدارس معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش آسیب های اجتماعی مدارس میبد خیرین مدرسه ساز وزارت آموزش و پرورش بفروییه دانش آموزان اخبار کنکور آموزش و پرورش تعلیم و تربیت دانش آموزان مصوبه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۱۸۲۰۵۰۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

صدور کارنامه رشدی تربیتی دانش‌آموزان؛ به زودی/ کاهش تنوع مدارس در دستور کار

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش از تصویب نقشه راه اجرایی سازی سند تحول بنیادین خبر داد.

به گزارش ایسنا، حجت الاسلام محمدحسین پورثانی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش با حضور در برنامه جهان آرا  گفت: با پیروزی انقلاب اسلامی، شهیدان رجایی و باهنر نهال امور تربیتی را در آموزش و پرورش کاشتند سالها بعد معاونت پرورشی و فرهنگی به طور رسمی در ساختار آموزش و پرورش شکل گرفت این ساختار تا سال ۱۳۸۰ مستقر بود تااینکه معاونت پرورشی و فرهنگی منحل و ساختار سازمان دانش آموزی جایگزین شد.

وی افزود: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت بدنی نگاشته می‌شود و این معاونت برمی گردد در این سالها و ۱۸ سال بعد از احیای معاونت پرورشی و فرهنگی مقام معظم رهبری نکات مهمی را در حوزه پرورشی اشاره و عدم رضایت خودشان را از وضعیت پرورشی در آموزش و پرورش اعلام کردند.

پورثانی ادامه داد: مقام معظم رهبری نکات دقیقی را در دیدار با معلمان فرمودند چراکه معاونت پرورشی و فرهنگی در دولت جدید یکی از اساسی‌ترین و مهمترین معاونتهای آموزش و پرورش است و در بین همکاران معاونت تربیتی شناخته می‌شود.

وی اظهار کرد: برنامه ریزان سند تحول بنیادین، آموزش و پرورش را به عنوان وزارت تربیت رسمی پیشنهاد کرده بودند در سند تحول بنیادین کلمه آموزش و پرورش پیدا نمی‌شود و تمام کلمات به تربیت ختم می‌شود.

معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: سند تحول بنیادین با توجه به مبانی دینی و تربیتی نگاشته شده است اما با تحقق آن فاصله داریم در صورتی که همکاران در مدارس تلاش می‌کنند که تربیت محقق شود.

وی ادامه داد: در دولت قبل سند ۲۰۳۰ بررسی شد تا در آموزش و پرورش نهادینه شود اما در دولت سیزدهم اتفاقات خوبی افتاد که راه و حرکت ما در مسیر باشد؛ در شورای عالی انقلاب فرهنگی نقشه راه سند مطرح شده که مطالبه چندین ساله مقام معظم رهبری نیز بوده است با تصویب سند پرورشی و نقشه راه معتقدیم مسیر تربیت مشخص می‌شود.

وی درباره آسیب به موضوع تربیت با تعدد مدارس گفت: عدالت آموزشی با تنوع مدارس سازگار نیست؛ ماده واحده‌ای در شورای عالی انقلاب فرهنگی در حال بررسی است تا کاهش تنوع مدارس در نظام آموزش و پرورش شکل بگیرد با تصویب این امر، مسیر بهتری در پیش خواهیم گرفت.

وی درباره برنامه ریزی آموزش و پرورش برای تربیت نیروی موثر تربیتی گفت: معتقدیم در جایی که ساختمان مدرسه فرسوده است می توان درس خواند محتوا اگر صد در صدی نبود می توان درس خواند اما اگر معلم تراز نباشد نمی توان درس خواند. 

معاون پرورشی و فرهنگی افزود: طی سال های اخیر جذب نیروی پرورشی در آموزش و پرورش نداشتیم روز جمعه ۱۴ اردیبهشت آزمون استخدامی جذب ۱۵ هزار مربی پرورشی بعد از ۱۵ سال برگزار می شود چراکه ۵۰ درصد مدارس مربی پرورشی ندارند.

وی تاکید کرد که کیفیت استخدام نیز مهم است در سال هایی قریب به ۳۰۰ هزار نیروی انسانی وارد آموزش و پرورش می کردیم که از مبادی تربیت معلم نبوده اند لذا در سال گذشته کانون های ارزیابی در کشور مستقر شدند این کانون ها ابزارهایی دارند تا معلمان را ارزیابی کنند تا اگر نیرویی توانمند بود وارد آموزش و پرورش شود.

وی اشاره کرد: ارتقای وضعیت معلمان نکته بعدی است نظام رتبه بندی معلمان برای این موضوع پیاده شد که تلاش و کار علمی همکاران دیده شود.

به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی با تاکید براینکه جوش درونی مربی تربیتی مهم است گفت: در بحث ارزشیابی همکاران باید نسبت به فعالیت همکار امتیاز ویژه دهیم تکلیف برنامه هفتم دادن کارنامه رشدی تربیتی در کنار کارنامه تحصیلی به دانش آموزان است.

پورثانی اضافه کرد: در نظام ارزیابی شاخص‌هایی تعیین کرده‌ایم و به مربیان امتیاز می‌دهیم. همچنین منزلت و ارزش به کار معلمی که کار تربیتی می کند مدنظر است.

وی اظهار کرد: نظام ارزشیابی در آموزش و پرورش در حال اجراست اما ورود شاخص‌های تربیتی تغییر کرده است امروزه یک معلم برای ارتقای رتبه باید شاخص‌هایی را بگذراند.

پورثانی از افزایش برگزاری اردوی دانش‌آموزی خبر داد و گفت: گفتمان سازی و انتظار عمومی از آموزش و پرورش مطالبه امروز مقام معظم رهبری است تا کار تربیتی جدی در مدارس صورت بگیرد.

انتهای پیام